Победитель муниципального этапа конкурса "Учитель года ЗАТО Знаменск - 2018" в номинации "Идеи и инновации в образовании" - Шведова Екатерина Сергеевна, учитель русского языка и литературы. По итогам голосования за лучшего учителя заняла первое место. Окончила Волгоградский государственный педагогический университет в 2010 году, имеет первую квалификационную категорию. Работает в данной школе с 2012 года. Преподаваемые дисциплины: русский язык, литература, МХК. Подробнее ознакомиться с материалами портфолио вы можете на сайте https://katerina-2285.wixsite.com/mysite-1
Эссе.
Я – учитель.
Порою разные события – по поводу и без повода – всплывают из недр памяти и волнуют до сердцебиения. Вот вхожу в вестибюль 234-ой школы, поднимаюсь по лестнице, потом в кабинет директора. Вижу умные глаза, смотрю в них, здороваюсь и спрашиваю: «Свободно ли место учителя русского языка и литературы?» Тогда минуты ожидания ответа были, наверное, для меня подобны страшной пытке… А дальше пишу уже заявление, узнаю свою нагрузку и как-то легко выхожу на улицу. «Вот я и учитель!» - звенит в ушах. А потом 1 сентября, первый классный час, первое родительское собрание. Одним словом, жизнь моя потекла совсем по-другому.
Учителем же я почувствовала себя в восьмилетнем возрасте, потому что очень хотелось быть похожей на свою первую учительницу. С годами многое стала понимать, и не только понимать, а чувствовать и сочувствовать – особенно учителям. Но мысли изменить выбранной профессии не возникало. «Нет, это не про меня!» - звучало в голове. В ночь перед первым уроком не спала: чего-то боялась, хотя была готова к нему еще месяц назад.
И вот уже шестой год работы в школе. Я – учитель. Учитель русского языка и литературы. Не скрою от вас, что эти слова я произношу с гордостью, потому что в сокровищнице русской поэзии и литературы сияют алмазами и Пушкин, и Лермонтов, и Гоголь, и Толстой, и Есенин, и Пастернак (всех, как вы понимаете, не перечислить). И о каждом из них я могу рассказать на уроке, убедить детей в том, какими неисчерпаемыми творческими силами богат наш великий народ. О ком-то я говорила с нежной жалостью, о ком-то с теплотой, о ком-то с гордостью. И мои ученики чувствовали это. Все блекло, когда они погружались в художественный мир поэта или писателя. И всегда радовалась одному: «Я – учитель! Они слушают меня! У них просыпается интерес! Многим небезразлична литература!»
А русский язык?! Согласится каждый, я думаю, что он велик, богат, красив, выразителен. В нем отразилась и традиционная народная мудрость, и духовная культура. Только благодаря языку стали общим достоянием философские, религиозные, научные идеи.
А сколько могу я на уроках словесности! Одни только «лингвистические раскопки» чего стоят! Отступает «завеса времени», и открывается ребенку сокровенный смысл слова. Разве это не чудо?
И еще один важный момент отметила я для себя: «Язык сохраняет преемственность поколений». На моих глазах потихоньку взрослеют малыши, кто-то уходит после девятого класса во взрослую жизнь, а кто-то уже в выпускном. А я по-прежнему учитель и не жалею об этом. Наблюдательность помогает мне увидеть в питомцах доброе и злое, жалкое и смешное, открытое и скрытное, доверчивое и подозрительное. Но хочу, чтобы мои ученики выросли влюбленными в жизнь, с добрыми сердцами, трудолюбивыми, безмерно любящими свою Родину и готовыми отстоять ее честь и свободу. Верю, что нет бездарных учеников. Если в него поверишь ты, он поверит в себя. Я – учитель. И знаю: никто и ничто не заставит меня изменить своей профессии, своему призванию.
Вот отодвинутые стулья не гремят,
И класс готов в который раз к уроку,
И я – учитель вот уж много лет подряд
Веду урок любимый свой – литературу…
Вновь оживают гении и разные злодеи.
Об образах каких-то спорим иногда.
Прочитаны и Мастер с Маргаритой,
А там уж ждет нас «Поднятая целина».
И я – учитель, кто над душами их властен,
Но прикасаюсь к ним я бережно всегда,
Мои ученики, я – вам учитель,
Без вас я не могу никак и никогда.